home | login | register | DMCA | contacts | help | donate |      

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я


my bookshelf | genres | recommend | rating of books | rating of authors | reviews | new | форум | collections | читалки | авторам | add

Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать

Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать
Title: Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать
Author:
Translation:Михайлова Т.
Genre: psychology
Annotation:«Не хочу это читать», «мне скучно», «надоела эта школа», «не понимаю я эту дурацкую математику» — наверняка знакомые ситуации для любого родителя. В чем причина этих капризов и как можно от них избавиться? Селин Альварес, молодой педагог из Франции, считает: нам необходимо кардинальным образом пересмотреть взгляды на образование! В своей книге она доказывает, что обучение — естественная потребность ребенка, а современная школа ее подавляет. Познакомьтесь с ее удивительным экспериментом в материнской школе Женвилье и узнайте, как помочь своим детям с учебой, что им действительно нужно и где спрятан секрет гармоничного развития вашего ребенка.
Year:
Table of Contents:

hide Table of Contents

  1. Селин Альварес Законы естественного развития ребенка,
  2. А что, если мы изменим школу, исходя из естественных законов обучения?
  3. Карт-бланш в Женвилье
  4. Педагогическое наследие
  5. Первые результаты
  6. Второй год
  7. Последний год
  8. После Женвилье
  9. Моя благодарность исследователям
  10. I Пластичный ум человека
  11. 1 Пластичность головного мозга
  12. Незрелость мозга у ребенка
  13. Повседневная жизнь ребенка структурирует его мозг
  14. Жить рядом с ребенком — значит участвовать в его церебральной специализации
  15. Критический период первых двух лет жизни
  16. Потребность в любящем окружении
  17. Ребенок учится, когда он просто живет
  18. 2 Естественные законы обучения
  19. Активный опыт узнавания
  20. Необходимое руководство
  21. Объединение детей разного возраста
  22. Эндогенная мотивация [41]
  23. Важная роль ошибки
  24. Богатство реального мира
  25. Связь с природой
  26. Разнообразие среды не должно перегружать
  27. Не жалеть времени на ничегонеделание и мечты
  28. Значение сна
  29. Ребенок запоминает то, что имеет смысл
  30. Свободная игра
  31. Вредное воздействие стресса
  32. Доброта
  33. 3 Женвилье. Очерк
  34. Обычный день
  35. Прочные социальные связи
  36. Освобожденный взрослый
  37. Поведение взрослого
  38. Первые самостоятельные поступки
  39. Упорядоченное пространство
  40. II Дидактическая помощь
  41. 1 Совершенствовать восприятие
  42. Раскладывание по парам и градация
  43. Урок в три этапа
  44. Лучше видеть
  45. Лучше слышать
  46. Лучше осязать
  47. Лучше обонять и чувствовать вкус
  48. Важность сенсорных упражнений
  49. Развитие органов чувств и открытие окружающего мира
  50. Пособия — лишь дополнение
  51. 2 Знакомство с культурой
  52. География
  53. Геометрия
  54. Музыка
  55. 3 Математика [83]
  56. Счет от одного до десяти
  57. Соединение цифр с числами от одного до десяти
  58. Составление чисел от одного до десяти
  59. Счет после десяти
  60. Понятие о десятичной системе
  61. Действия с большими числами
  62. Поддерживать стремление к познанию жизни
  63. 4 Обучение чтению и письму
  64. Чтение реорганизует работу мозга
  65. Основные принципы чтения
  66. Методика, применяемая в Женвилье
  67. Первый принцип: слышать звуки
  68. Как учить алфавитному коду
  69. Обмен знаниями между детьми
  70. Как улучшить понимание алфавитного кода
  71. Спонтанное чтение
  72. От считывания к автоматизму
  73. Чтение слов
  74. Чтение фраз
  75. Чтение книг
  76. Спонтанное вхождение в письмо
  77. Значение словарного запаса
  78. Человеческие отношения
  79. Читать — значит становиться свободным
  80. Домашние занятия
  81. III Развитие базовых компетенций
  82. 1 Благоприятные для обучения периоды
  83. Как распознать благоприятные для обучения периоды
  84. Два особых периода первого года жизни
  85. Развитие исполнительной компетенции
  86. 2 Исполнительные компетенции
  87. Биологический фундамент обучения
  88. Лучше, чем IQ
  89. Социальные отношения
  90. 3 Повседневная самостоятельность
  91. Когда ум от нас защищается
  92. Не препятствовать
  93. Повседневная самостоятельность в классе
  94. Как правильно учить самостоятельным действиям
  95. Внутренняя цель
  96. Сдержанность взрослого
  97. Точность
  98. Индивидуальный подход
  99. Самосовершенствование
  100. Практика
  101. Упражняться в движениях
  102. «Взрослые» вещи
  103. Как помочь ребенку высказаться
  104. Как помочь ребенку быть терпеливым
  105. Развитие сдерживающего контроля
  106. Возникновение критической самодисциплины
  107. Потребность в порядке
  108. 4 Максимум свободы
  109. Не руководите!
  110. Больше природы, больше жизни [130]
  111. 5 Защита от стресса
  112. Как уберечь ребенка от жестокости
  113. Управление эмоциями
  114. Понять себя и другого
  115. 6 Возвращение к себе
  116. IV Главный секрет — любовь
  117. 1 Сила межличностных связей [139]
  118. Химия общения [142]
  119. Межличностные отношения с молекулярной точки зрения
  120. Благотворный круг
  121. Отторжение [149]
  122. Организм бьет тревогу
  123. В классе Женвилье
  124. Условия создания межличностных отношений
  125. Не зависимость, а единство
  126. 2 Врожденные социальные тенденции
  127. Врожденные эмпатические качества
  128. Спонтанный альтруистический порыв
  129. Нарушение просоциальной тенденции
  130. Врожденная моральная интуиция
  131. Нужна ли компенсация?
  132. Признание социальной предрасположенности и ее воспитание
  133. Что стало с детьми нашего класса?
  134. 3 Чтобы уметь жить вместе
  135. Заключение
  136. Поможем человеку проявить его прекрасную добрую натуру
  137. Благодарности
  138. Приложение
  139. Библиография
  140. Книги и статьи
  141. Документальные фильмы
  142. Примечания


Rate this book  


Read this book now: Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать

Download (3641k) in formats: fb2, txt, html

close [X]

close [X]


Loading...

Reviews


Enter your name:     Rate this book

Enter your comments or review:


получать комментарии о книге Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать на e-mail

Anti-spam code Anti spam Capcha
















Loading...